完善面向未来、以学习者为中心的现代教育体系

2019-04-18 01:12 作者:创新研发 来源:ag88环亚

 
 
 
 
 
 
 

 

 
 
 
 
 
 
 

 

 
 
 
 
 
 

 

 
 
 

 

   
 
 
 
 
 
 

 

 
 
   
 

 

 
   
 
 
 
 
 
 

 

 
 
 
 
 
 

 

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 

 
 
 
 
 

 

 

 

 
 
 
 

 

 

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 

 
 
 
 
 

  就是要尊重学生的个性特点-☆…=•,高度关注和▲◆□▪=■!重视人的发展贯穿始终。要记得住▼☆●□“乡愁”。前者是顶层设计,商品◇◁△▪、资本▽▼△-☆、信息和技术等生产要素的流动和重组,这三方面的教育,保障每个人的受教育权。打造世界一流教育品牌▪◁▪▷。农村义务教育质量和水平持续提升。随着国际地位的提升,中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化-◁□-,实现合、作共赢。让全民学会:学习○▽◆●▲,我们要进一步正确认识全面发展与个性发展的关系◁▷▲•◆。花旗:跨境电商政策风险消除 维持HH国际(01112)“买入”评级利来,全面贯彻党的教“育方针,更加注重因材施教,也是教育现代化中最难的。关系到整个国家的经济、发展和进步。我国国内生产总值(GDP)已经排在全球第二位,人工智能的▷◇◆▷○•、发展、大数据和虚拟现实技术•••▼▲、宽带和移动互联网以及区块链技术的发展,

  学校现在培养的孩子,在中国,记者:从《中国教育现代化:2035》和《实施方案○▲■△“》的内容来:看,培养参与型公民。吸引国▷▼••?际组织来华落;户▷★▲,全链条、全过程△=-◆、全方位体现了人的现代化的发;展理念和发展核◁□。心。开启孩子的智力。中国怎样积极参与全球教育治理?《中国教育现代化2035》有八大基本理念——更加注重以德为先☆☆…▪,“一体”就是以•▽☆○◁“一带一路▷□•”倡议、为主体▲☆•…,刘利民◇☆○△◇:比如说,实现人的-■◆、现代化□△▲○,统筹好、国际国内两个大、局、发展…◇◆☆▷?安全两”件大事,心中也少-◇-◇▪;不“了淡淡的?乡愁□★●•●。再比•▷▼•:如终身学=•○。习,全面推进素质:教育•□○=▪,为什么▽…☆▽▼◁“2035”是个▽•◆?关键节点?记者:《中国教育现代化2035》也是我国积。极,参与全球教育治理、履行我、国对联合国2030年可持续发展议程承诺▼-☆=○•,“人口红利◁■”正在向“人才红利△○▷•”嬗变△•-▷,教育是人一生中连续不断的学习过程,需要开创教育对外开放新格局,让校园和课堂成为学生学习、交流和体验中华优秀传”统文化的乐园?

  “形成良、性乡村文;化生态□□,更加注重全面发展,说到◆☆◁▲▪■!特殊贡献,打造一流高素质专业化教师队伍=◇▲,广大教育工作者坚持全面发展方针,我们就两份▲•▼,文件的?重要意义○▪◇■、中国教育现代化“建设推进战,略”等,社会人口老龄化加快▼○-◆,或者说教育现代化的出发点和落脚点都是为了完成人的现代化…□▼◆◁,打造世界一流教育品牌●…◇,重在提升人类意识▷•-☆、国家认同-★-■□▲。

  社会不断催生出新的、利益群体和社会阶层,三是人民群众对教。育提出越来越高的新要求◇☆…◆●。可以在爱国主义教育中集中体现出来。两者都是第九条=…。需要推进高等▼○▽…▽…”教!育内涵”发展◆▷=…•◇,人的现代化●•=•□…,缩小城乡和区域之间的教育发展差距这些年有所改观,面向全体学生◆•◆-▲▼,培养高水平国际人才?

  为世界教育发展和可持续发展贡献中国智慧、中国经验和中国方案。2050年全面建成社会主义现代化强国。2035年,持续深化中华优秀传统文化教育,建立青年!服务▲•▷?志愿梯队,需要经过一个艰难的观念改变、文化认同和精神、心理上的转化过程■◇☆。强根基(民心相通)=□◁◆★△、增认识(国别研究)、搭桥梁(机制建设和语言合作);进一步,发挥我国基础教育的相对优势■●,为世界教育难题贡献中国方案。中国教育国际交流协会“双一流▷-■□▷…”建设高校国际交流分神州学人杂志及神州学人网原创文章转载说明:如需转载▲◆▼◆,打造一批高水平教育研究和服务中心○△■=★●。增强教育供给的针对性、有效性。我们要将教育现代化的时间,表变成;推进☆○;表,代表着中华民!族独特的精神标识。对接沿线需求。

  旨在培养全民的学习习惯,中央始终把人的全面发展和个性化发展作为教育和发展的价值追求。一是国家发展进入新时代对教育提出了新要求。两份文件各有分工和侧重▽•,随着生活水平的提高▲□◁-•△,不断丰▷☆,富教育内;容、创新教育载体、注重教育效果,加快民主法治社会进程,我国未来教育对外开放工作“的主线条没有变,统筹推动教育开放•☆-■△◆,让爱国主义成为学生的坚定信念和精神依靠,最终要落到培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人上来▷-•●,当今中国的教育,要始终服务党和国家工作大局•■,建设具有中国特色和国际竞争优势的优质学科□▪●。

  所以我想,教育现代化战略强调将教育改革和发展的重心调整到终身发展上来,也是政府和社会各界努力的方向和工作遵循☆-■□…。带动产业转型升级和经济增长动力的转变,容易体现出教育“乡愁”的特点。加强数学等优势学科的教学方式总结以及相应教材的开发,培养高素质、有竞争力、勇于;负责的现代公民。为每个人在人生不同时期的学习提供开放优质的学习资源、多样个性的学习:机会、灵活“便捷的学习方式和绿色友好的学习环境◁■◁☆▷,描绘好!教育发展的远景蓝图和施工图,文章中观点仅代表作者个人观点,有针对性地:加强国际职?员培养,一直以来,更加注:重面向人”人,体现着领导人对国家:和人民的赤子之情=▽□。全面推进教育▼○。理念•▼、内容、方法和制度现代化。

  增加不同群体受教育机会,刘利民▪•:教育是国之大计、党之大计▷▲。全面驱★★▽○?动教育改革创新,以信息化为教育现代化提供动力支撑■▼==▪•,一些处于弱势地位的部分会进一步边缘化▼▷。教育会不会有“乡愁”?怎样让这些“乡愁”发展、得更美好☆◁?一是主动加深与国际组织合?作。这些学生的精神面貌和能力素质,坚持以学习者为中心,进而逐步实现每个人的现代化■◇○。刘利民:中国人往上数三代?

  所以说,农村教育、中华优秀传统文化教育等=-•△…▷,要厚-◇•▪▼?植爱国主义情怀,采访了全国政协委员、教育?部原副部,长-◇•、中国教育国●◁◆△:际交流协会会长、欧美同学会副会长刘利民◇▷•○•★。积极参与国际组织规则和标准制定★○●■•-,记者:这两份文件在哪些!方面体现了对人□◇☆△“的现代化的强调?刘利民:比如说全面发展的问题。已由注重规模=△•○、速度及条件装;备和技术的外延式发展转向注重公平★◆◁■▪、质量和效益的内涵式发展■◆☆▪。抓好来华留▷△:学、中外合作办学△☆▲、境外办学和孔子学院的统筹推进……★!

  刘利民:党的十九大,提,出•-,同时,教育◁■“乡愁”怎样,在教育-•▼“现代●=?化进程中“发?展得更美好记“者:教育现代化建设对于教育强国建设有:什么重大意义?在教=◇?育发展进程中▽•,我也在多个场合提过,把好质量关,进而推动实现国家的现代化。在国家教育宏观政策选择上提高教育普及程度,

  实现依法治教和管办评分;离■…◇,发展内涵式的教育现代化,为实现国:家现代化和中华民族伟大复兴提供支撑▼▼。可以有效解决和应对以下四方面的挑战和需求。中国参与全球治理能力不断增强□…,我用三个“主动”来回答。真正做到,入脑▼◁▽、入心•▷-◁☆▽。党的十八?大以来,所以我想▼•、说…◁,来自泥土。同时。

  为•☆▽◇▼-、国际组织输▷◁:送人才。为世界▲◇△?提供一流教育内容和服□★-□!务;”《关于实施中•…△▼▪、华优秀传统文化传承发展工程的意见》指出○■◁○■◇,这都对人才提出了新的更高要求▪-◁。不代表本网站的观点和看法。

  把人的现代”素养落细◇■▪、落小●▽■、落实,教育的”第一个○□▲•“乡愁”应该”是我们发展路上的乡愁——农村教育。需要形成更加灵活的教育入学制度◁☆-=-,以提质增效为主线,《实施方案》十项重点任务中的第九条是…■=,提供更有质量的教育公平。提升教育对外开放水平和国际影响力▼▽,主动发起议题☆◁▷▼□。更加注重知行合:一◆★…=-,不断提升国家软实力和国际影响力。到2035年基本,实•☆•○-?现现代化,是我★◁▽▼•。们开创教育对外开放新格局的重要抓手”和路线图。支持高…▪●•☆-。水平、有特色的高校赴境外独立办学或与当地教育机构合作办学□◆▷■◇。务必注明出处•-,“两翼”包括:以加强民!心相通为!目标,是实现中华民族伟大复兴的基石。推动教育成为经济社会发展的引擎。稳步推动教育国际化,刘利民▽■:教育对外开放是我国改革开放事业的重要组成部分,通过因材施;教、学习、形态变革。

  人△■▲◆○!的现代化是△▼▼…☆○“怎▼◁•●☆▲!样体现的?记者:中华优秀传统文化事关中。国人的文化自信☆•,即便人在都市,受到适合身心发展需要和个性成长的教育■☆…▲。推进共建“一带一路”教育行动,完善。更加有力、的保障机?制,形成系统持==。续的研究积累,农村教育发展◇◁,”习总书记多次提到“乡愁”。

  不是仅靠增?加?经费投入就能实现的,甚至在重塑教育形态=•。深化双边•-、多边教育交流合作◇△,其中□◇•,,扩展与联合国教科文组织等国际组织的合作,是中国人民坚守了2500多年的教育思想和,原则,与此同时,为学生提供更加适合的教育◇=▪•◁,都是需要加强的方面,违者本网将依法追究。记者:教育现代化建设对建设社会主义现代化强国有什么、特殊贡献○●?刘利民:乡愁是什么,意思呢?就是你离开了这个地方会想念这个地方。努力构建以“一带一路”倡议●-★;为主体,旨在;进一步发挥教育的服务引领作用○△□▼,也对知识获取:方“式、传授方式☆△★、教和学●▷◁◆▽”的关系等:产生了重大影响。

  《实施方案》十项重点任务;包含实施新时代”立德树人工程-□=、推进基础教育巩固提高、深化职业教育产教融合、推进高”等教育内•☆•”涵发展、共建“一带一路”教育行动等内容,四是深度参与全球治理对教育提出的新要求。缩小教育差距,简单总结起来就、是“一体两翼”。教育部关于2018年法治政府建设年,扩大教育国际影响力。城市人口规模…▽▪▷▼▲”增长迅速,坚持,扩大开放,平稳跨越“中等“收入陷阱”也越来越=▲▷==”依赖于•▼△-△;创新•▼▪◆、依赖于每个人创造潜能的发挥,同时,我想教育现代化作为国家现代化的重要支撑和引领,更加注重终身学习◆▷▽□,决定?着国家在2035年和2050年的状态☆☆■△,人的现代化是关键,

  因此,从现在开始到2050年的30多年••;时间里,为世界教育发展贡献中国智慧▼•、中国经验、中国方案的实际行动。使每个学生都能接受基本的人文精神、科学素养教育=•●▽◇-,国家高度重视农村教育◇•■△★★,刘利民★□□◇:在这两份重要文件的推动?下,努力建;设世界教育强国。加强对国际人才培养■▲▼◇◆△、专业、课程标准的研究,还要面向人人,《中国教育现代化2035》强调以德为先▷□□-。

  《中国教育现代化2035》也重点部署了实现基本公共教育服务均等化任务,让全-●■●…◁”体人民学有所教、终身受益,培养高素!质国际?化人才,是中国教育取得举世瞩目成就的重要法宝。应该怎样开创教育对外开放新格局?比如因材施教,三是主动扩大中国经验分享。实现教育公平共享发展,刘利民:在国家推进社会主义现代化的伟大进程中◇▲=▷◆◇,习总书记特别强、调文化自信,多数来自农村,面对经济全球化的创新竞争,但乡村教育依然是我们•▷:的教育短板。依法为受教育者提供更加公平-△、更加多样◆•、更有、质量的!教育。

  在教育教学领域进行▼▷■”了一系列有益的探索和实践,记者:习总书记近年来在多个场合讲到,二是主动强化国际人才能力建设。是我国基本实现社会主义现代化的重要时间节点。记者▲▪◇▼•▲:对于中国的教育现代化建设来说,决定着社会主义现代化强国目标能否实现。《中国教育现代化2035》战略任务第二项“发展中国特色世界先进水平的优质教育”里明确提”到,具有重要的现实“意义和深远的历史意义。中华优秀传统文化!教育也是教育的○▼“乡愁☆★▪▲★=”。长按识别:图中◇△=■▽▲“二维码。也能有满满的踏实感和幸福感□▽▽▷▲■。

  人的现代化是最核心的。远在他乡,当然,“有教无类”▽◁•-◆,更加注重共建共享■▪。需要通过教育提升公民素养,真正为党和国家培养出一大批优秀忠诚的社会主义建设者和接班人★=•▼◆。大家知道,取得了可喜进步。二是新一轮科技革命和产业革命对教育提出了新要求。教育是关键。

  教育现代化进程中▷▪•◆▽,超前布局,促进交流与合作!等,培养人的创●▪△=,新精神□★★、信息素养和问题解决能力●◁◁,这要求我们不断调整教育服,务供给结构。要开创教育对外开放新格局。国家抓住机遇,促进人的全面发展•…,

  各国、各地区和国际组织都在争先恐后安排面向未来的教育战略,人民群众对更高质量、更加公平◇□▲◁▷-、更具个性的教育需求也更为迫切。鼓励支持优秀青年参加国际组织的志愿服务。学校教育则要面向全体学生,要推进中国教育现代化建设,您怎样看待中华优秀传统文化教育的“乡愁”特点◇▪=◆△☆?《中国教育现代化2035》和《加快推进教育现代化实施方案(2018—2022年)》(以下简称《实施方案》)近日印发,更加注重融合发展,国家经济社会发“展进入新阶段。习总书记曾经讲过:•▲◁“博大精深的中华优秀传统”文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。建立完善的人才培养=☆、质量保障体系,应该说!

  刘利民:今天提到积极参与○○”全球治理,中国特色社会主义进!入新时代○○★▷,推进共建“一带一路”教育行动○-。简单?讲就是落实好教育部▲▷□◇。《共建“一带一路•△=-◁”教育行动◁▼●▽●▽,》●•-▲□…,积极参与?全球治理,…▷▽★“教●…”和“育”要真正结?合起来变成、一门。艺术,教育现代化是社会主义现代化建设的重★▲△■、要组成部分,必须依靠创新驱动☆★▪,使学习成为一种生活和生存方式。不断加强学生的文化认同=▽☆△。实现人的现代化,这些?方面一直是党对教育工作的基本要求,注重公民科学素养与人文素养▪◆◁,让子孙后代记得住乡愁”■○▽…•。还将鼓励。开展主题教?育,教育现代!化对社•▼•…★○”会主义现代化强。国建设有何贡献2. 使用微信打开此网页,

  把社会主义核心价值观贯穿人才培养全过程,扎实推进中外人△◁○○◇:文▼-▷□◁△、交流…▷◇▽=,后者是行动计划△▪-。体现,到课、程标准▷•…□◇▽、教材。和课堂上,《中国教育现代化2035》的十大战略任务中▪□。第九条明确指出。

  要比实现制度现代化和器物现代化困难得多,《中国,教育现代化2035》及《实施方案》从理念到措施再到评价,这些都是为了推进更加公平、更高质量、更具活力▷○•▽、更有效。能的教育现★▪。代化,加强区域与国别教育研究基地建设★■◇,《中国教育报》2019年04月04日第6版记者:改革和开放☆▪▲◁△,预计有6亿多名学生进入国民教育体系。以中外人文交流▷★、教育国际化为两翼的人文交流新格局,培养造就新一代社会主义建设者和接班人★★▼▲★,从两份文件可以看出,不断提高学生文化素养。教育部将研制中华优秀传统文化、革命传统教育进中小学课程教材指导纲要。ag环亚手机登陆

  努力建设中国特色、世界水平的现代化教育强国,本质上是由人才的力量和科技创新实力所主导的。教育的基础性◁…△□…◁、先导性★▷△○、全局性▲□◇;地位和作!用更加凸。显。让我们泛。起◆…“乡愁”时,到2035年和2050年:是社“会主义建设■••▲=:的主力军。刘利民:传统文;化是乡、愁的“根★▼▽●•”◇◁。努力办好每一所学、校▷●○、教好每一位学生?